Diagrama
142 TEMAS
TÁCTICOS: DEMOLICIÓN DE LA DEFENSA V VEINTICINCO
RAZONES POR LAS CUALES EL AJEDREZ DEBE ESTAR EN LAS ESCUELA Seguimos publicando una
razón por la que el ajedrez debe estar en las escuelas. Espero que sea de su
interés. 2. Mejora el
espíritu de ANÁLISIS y SÍNTESIS: el jugador de
ajedrez se encuentra en cada jugada con la necesidad de contestar la amenaza
del contrario y al mismo tiempo, a su vez, de amenazar algo. Pero son varias
las respuestas posibles a la jugada anterior del contrario y varias las
posibles amenazas propias. Tiene que analizar cada una y sintetizar cuál es la
que mejor cumple todos los requisitos. "El
ajedrez es el arte del análisis y el
arte que expresa la ciencia de la lógica”. (BOTVINNIK MIKHAÏL) "El
análisis de las partidas propias, ha de hacerse como si fuesen un trabajo para
publicarlo". (VÍKTOR KORCHNÓIL) "Le
invito a no meterse donde no le llaman” (AARON NINZOWITSCH,
dirigiéndose a CAPABLANCA cuando éste intervino en los análisis en una partida
de NINZOWITSCH en el Torneo de san Sebastián) "Los
ordenadores calculan mejor que nosotros. Entonces ¿cuál es la razón de nuestra supremacía?
La respuesta es: la síntesis, la habilidad de combinar la creatividad y el cálculo, el
arte y la ciencia, en un todo que es mucho más que la suma de sus partes” (GARY KASPAROV,
2007) La posición del diagrama
corresponde a una partida jugada en Moscú, en 1987, entre Gregory Kaidanov vs
Viswanathan Anand. Con el tema táctico de "DEMOLICIÓN DE LA DEFENSA",
Gregory Kaidanov, conductor de las piezas blancas y que le corresponde jugar consigue
el abandono de Anand ante el mate que se le avecinaba. La partida se desarrolló de
la siguiente forma: 1.- Las blancas dan jaque
con la dama capturando al peón. Y las negras abandonaron ( Si
1. ...Txf7; 2. Cg6+, Rg8; 3. Th8#) Hubiese sido un mate de torre
con la ayuda de un caballo. http://www.elajedrezenlaescuela.com
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