Diagrama
147 TEMAS
TÁCTICOS: DOBLE AMENAZA XXI VEINTICINCO
RAZONES POR LAS CUALES EL AJEDREZ DEBE ESTAR EN LAS ESCUELA Seguimos publicando una
razón por la que el ajedrez debe estar en las escuelas. Espero que sea de su
interés. 7. Desarrolla la capacidad intelectual: La inteligencia es
como los músculos, de tal forma que desde que naces, tienes definida tu
capacidad muscular y tu capacidad intelectual. Así, el ajedrez no aumenta tu inteligencia; pero sí
desarrolla tu capacidad intelectual. Por eso se le llama el deporte ciencia. Desde el punto de vista del desarrollo intelectual la
capacidad del jugador de generar estrategias, sí se puede afirmar que los niños
que lo aprenden son más listos. Efectivamente, el jugar ajedrez ejercita la mente al
igual que si haces ejercicios físicos. Si alguien no ejercita su cuerpo se le
hará bastante pesado hacer cosas sencillas como correr durante un corto tiempo
o simplemente subir una escalera. Del mismo modo, si no ejercitas tu mente en
actividades cognitivas se te hará cada vez más difícil razonar cosas simples y
sencillas. "Dice
la enciclopedia que he consultado que el ajedrez es el más intelectual de todos los juegos.” (ZUBÍA ATXAERANDIO, Senador del Grupo Parlamentario
Nacionalista Vasco) (Diario de sesiones del Senado
celebrada el miércoles, 5 de octubre de 1994) "El
ajedrez contiene valores formativos de desarrollo intelectual,
de formación de la personalidad y del carácter, de fomento del espíritu crítico
y una cierta capacidad de fomento de la creatividad personal, además de estar
inserto, como su señoría sabe perfectamente, en una vieja tradición cultural en
la que España, concretamente, juega un papel importantísimo. El ajedrez, sabe
su señoría, llega a España a través de las aportaciones de los árabes que
traen, desde la Grecia clásica y desde el Extremo Oriente, aportaciones
culturales fundamentales para la constitución cultural de la Europa de hoy.” (MARCELO IGLESIAS, Senador del Grupo Parlamentario
Socialista) (Diario de sesiones del Senado
celebrada el miércoles, 5 de octubre de 1994) "El
ajedrez es algo más que un juego; es una diversión intelectual
que tiene algo de arte y mucho de ciencia. Es además, un medio de acercamiento
social y intelectual.” ( JOSÉ RAÚL CAPABLANCA) "El
ajedrez es un juego de lucha que es puramente intelectual
y excluye el azar.” (RÉTI RICHARD) "El ajedrez es una
actividad intelectual que facilita orientarse en las
tormentas y encontrar luz en las tinieblas." (NELSON PINAL) "El
ajedrez ha demostrado que mejora la creatividad, la concentración, las
habilidades de pensamiento crítico, la memoria, el éxito académico, la
resolución de problemas, el enriquecimiento cultural, la madurez intelectual, la autoestima y más cualidades que cualquier
administrador, director de escuela, padre o profesor pueden desear.” (ROBERT FERGUSON) "Nadie
debería poner en duda que la práctica del ajedrez puede desarrollar en el ser
humano cualidades como la habilidad, la sistemática, la disciplina, la paciencia
o la creatividad, que contribuyen al desarrollo intelectual.”
(BERTRÁN I SOLER, Senador del Grupo Parlamentario de
Convergència i Unio) (Diario de sesiones del Senado
celebrada el miércoles, 5 de octubre de 1994) La posición del diagrama
corresponde a una partida jugada en Moscú en 1994, entre Emir Dizdarevic vs
Sergei Tiviakov. Con el tema táctico de "DOBLE AMENAZA", Sergei
Tiviakov, conductor de las piezas negras y que le corresponde jugar consigue el
abandono de Emir Dizdarevic ante la pérdida de material. La partida se desarrolló de
la siguiente forma: 1.- Las negras atacan con
la torre dando jaque. 2.- La dama captura a la
torre. (
Si 2. Axd2; Dxg3#) El caballo captura a la dama. Y las blancas
abandonaron. ( Si 3. Cxf3, Cxf3+ con doble amenaza capturando luego
la torre) Hubiese sido un mate de
dama con la ayuda de un caballo. http://www.elajedrezenlaescuela.com
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